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      研究院案例丨“未來路線圖”領航實驗學校佛山樣本——石門實驗學校

      2022/5/20 16:33:40
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      石門實驗學校是佛山市第一所全寄宿制實驗類初中學校,學校辦學體制靈活、理念先進、資源充足,辦學質量好。


      2020年10月22日,“未來路線圖”實驗學校共建工作推進會在石門實驗學校召開;12月18日,第五屆學校創新發展研討會在國家會議中心召開,石門實驗學校成為第一批“未來路線圖”領航實驗學校。


      學校在《“未來路線圖” 實驗學校發展指南1.0》指引下,以學習者為中心,逐步落實五個方向的變革,抓好一個重大研究項目持續推進。


      01

      校長培育與教師培訓


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      學校以培訓作為突破的主要抓手,面向未來,借力信息技術,大社區化教育資源,打造團隊,拓寬平臺。


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      名師工作室成立


      2019年以來,學校成立了名校長工作室、名師工作室,組建石實導師團、石實講師團,深耕石實好課堂、石實好分享、石實大講堂等平臺,開展智慧德育、精準教學、四項學習技術等樣本化課題研究,推廣校長之家APP、生涯教育、華南師范大學卓越教師協同培養項目等,從理念革新、學校管理、課程建設、領導力素養、學科規劃、隊伍提升等層面,著力促進教師發展。









      02

      課程和教學創新中心


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      左:VR地震體驗臺

      右:創新教室布局


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      揚長課程體系


      學校以揚長課程體系的優化提升為切入點,打造課程資源建設基地,與育人方式變革相結合,不斷推動課程供給側改革,建立開放的課程供應鏈體系以及全面、個性、融合和關聯互動的教學方式,構建新課程體系、新課程機制和新教學范式,逐步實現“人人都有一套個性化課程”的目標,滿足數

      智時代學習者發展需求。







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      新一代學習空間


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      左:設置非正式學習區

      右:擴展學校公共空間


      作為南海區教育品牌戰略的重要舉措之一,遷址擴建的石門實驗學校新校園著力面向未來,整合空間、設備與課程,構建開放、多維、靈活多變的學習場景,滿足多樣化學習需求。

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      上:天文地理中心

      左:校園電視臺



      為增強學生身心健康,滿足全面發展需要,學校還建成了生命體驗館、天文地理中心、心育沙龍、模擬法庭、智慧書法室、茶藝室、管樂室、鋼琴室和創意寫作坊等三十幾個不同功能的活動體驗場館


      。






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      大數據測量評價中心


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      作為南海區教育狀態公布實驗學校、華東師范大學初中教育深度課堂研究實驗校,遷址新校區后,我校進一步加強智慧校園建設,開展智慧德育、精準教學研究,數字化教學輔助、智能自主選課、大數據智能分析和評價反饋,配備電子班牌,實現過程性、多元化評價。每年形成專項報告,用數據發現問題,驅動質量提升, 探究改革改進的策略和途徑。


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      智慧校園指揮中心


      打造全場景教師工作發展平臺是學校教育治理信息化重點工程,這與未來路線圖領航校的建設密切相關。


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      協同備課


      全場景教師工作發展平臺就像一個智慧工廠,在教師工作中心模塊,根據協同備課、混合教學、聽課評課等結構化高效管理模式,為教師們提供各類工具,幫助教師們實現日常工作中計劃、分工、協作、討論、分享等環節的完成質量及效率。


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      教師常態化進班聽課


      在工作過程中,教師們會生產出大量融匯了群體經驗和智慧的知識原料,這些原料被工廠加工成可以復用的知識產品,會自動匯集到知識中心模塊供給教師發展的復用和創新,并通過學科知識、科研知識和培訓知識等專業化教師發展工作體系模塊,最終形成具有校本特色的自生長式鏈式課程體系,幫助教師在不同階段自然生長,最后通過教師發展中心模塊中的評價激勵體系,展開校本科研、校本活動等喚醒教師內在潛能的多元化發展路徑。


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      報表中心-數據分析


      這個平臺就像貼心助手一樣,從教學轉型、成就激勵到教師專業發展一直全生命周期伴隨著老師專業發展,產生的過程性數據通過管理中心為學校的教育治理提供各項參考與決策依據。





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      家校社“三位一體”共育


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      家校溝通,用愛護航


      進一步建設和完善“石門實驗學校大社區”,以“石門”的向心力與凝聚力,整合學校、學生、家長、校友以及社會各界的優質教育資源,借力信息技術,突破時空局限,以廣泛的連接形成體系,優化共建、共享、共治的教育生態,共同構建全社會協同育人的學習環境。


      感恩教育豐盈人生



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      夯實揚長教育,優化品牌發展


      學校全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,對標名校,深化與創新發展“揚長教育”特色辦學路徑,進一步肯定學生的多樣性、培育潛在的可能性、塑造生命的優越性,培養“善于學習,崇尚感恩,充滿熱忱,勇于超越”新時代的中學生,開創“高起點、富內涵、廣輻射、有品位”的新局面,將石門實驗學校打造成省內頂尖、國內一流、深有影響力的特色品牌學校。



      學校創建學習中心、研究學習技術、創新導師制,這些都是揚長教育在我校的本土化分展的成果,具有鮮明的特色,學校提出“加大揚長教育校本課程的供給側改革”、“建立石門實驗學校大社區”、“健全三級課程管理制度”、“經營創新學校特色”等措施都是學校謀略品牌發展的重大決策與創新。


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      學校在多元智能理論指導下,從學生需要出發,以課程建設為抓手,踐行“五七八”方案(即揚管理之長、學校之長、教師之長、學生之長、品牌之長等“五長”;創新項目負責制管理、增建各類學習中心、優化揚長教育課程群、創新課程服務、大社區化師資隊伍、大數據化校本科研以及品牌化經營揚長教育等“七大行動”;實現了學校綜合目標、學生學業目標、教育裝備目標、師資建設目標、學科建設目標、課程建設目標、科研成績目標、品牌培育目標等八個目標);從而深化揚長教育供給側改革,積累學校品牌化經營經驗,推動教師多元而有特色地發展,促進學生全面而有個性地成長。


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      任重道遠,行且將至!石門實驗學校將在粵港澳大灣區建設的背景下,推動教育改革進程,打造“未來路線圖”領航實驗學校,進一步激發辦學活力,奏響新時代未來教育的新樂章。




      未來學校研究院

      城市協同運營中心


      未來學校研究院城市協同運營中心集成北京總部的優質平臺資源,以新一代信息技術、數字經濟、文化教育為核心,聚焦面向未來的學校和教育形態,形成若干優質項目,以產品中心形式輻射全國。


      智慧教育數字化中心是“未來路線圖”實驗學校一體化規劃建設解決方案項目建設類項目的重點項目,通過關鍵工程助推教育信息化提質增效,以“教育大數據”為核心,構建市、區(縣)、校三級教育管理、教學應用體系,為教育管理者提供科學管理工具,為教師、學生及家長提供優質教育資源和應用服務,促進優質教育資源共享及信息技術與教育教學的深度融合,形成區域“智慧教育大腦”,實現數字化驅動下的區域教育現代化進程。


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      作為教育領域的創新領跑者,未來學校研究院及各城市協同運營中心將繼續深耕教育創新領域,協同合作伙伴聚焦引領性教育創新工程,積極構建開放型項目生態系統,聚合研究院創新項目產品,釋放平臺合作伙伴價值,努力建設全球教育創新要素的嚴選與聚集平臺。

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      未來學校研究院

      城市協同運營中心火熱申請中


      為擴大“未來學校研究與實驗計劃”的實踐成果,我們將持續面向全國地市級城市區域具備教育情懷、市場能力、業務能力的優質伙伴,開放申請共建未來學校研究院城市協同運營中心。

      文章來源:未來學校研究院 未來路線圖